Наснаги, терпіння, ентузіазму, творчих

злетів та вдячних учнів вам, дорогі колеги!!!!!

 Нехай робота приносить насолоду!!

!

Модуль 11.

        Усь і завершилось наше навчання!!!! УРА!!!!! 
В цьому модулі я нарешті завершила та продемонструвала своє портфоліо. Я думаю, що ця робота буде корисною для навчання учнів. Дякуючи програмі ІНТЕЛ "Навчання для майбутнього" в рамках національного проекту "Відкритий світ", я познайомилася зі створенням портфоліо, навчилася створювати блоги, завантажувати матеріали на вікі-ресурсі та демонструвати здобуті мною знання. Все це допоможе в майбутньому розвивати в учнів навички 21 століття.

Я вважаю, що цей проект несе в собі дуже багато корисної інформації.

Тренінг в рамках співпраці "Відкритий світ" видався досить насиченим і цікавим.

Було корисним створення та використання щоденника власного навчання. Програма вдала для подальшого впровадження. Вона відкриває нові можливості з використання проектної методики, а особливо корисним є стратегії оцінювання. Завдяки курсу розширюються можливості з використання технолоії веб 2.0. у навчальному процесі.

 Отже, курс готовий для впровадження у загальноосвітніх навчальних закладах. Маю надію на подальше впровадження програми!!!

  Переконана, що використання новітніх технологій – ключ до самовдосконалення всіх учасників навчально-виховного процесу та запорука формування успішної особистості 21 століття!!!!!

Модуль 10.

          Працюючи з матеріалами нового модуля, я зробила висновки, щодо необхідності повсякчас удосконалювати свої знання та віння і намагатись раціонально використовувати їх в організації навчального процесу з учнями різних категорій.
      Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:

     • Уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду.
     • Поведінка вчителів, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів – все це важливо при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів.
     • Деталі плану впровадження визначають вимоги до середовища поза класною кімнатою перед, під час та після виконання учнями проектів і забезпечують успіх навчання
     Ще раз переконалася у тому, що учні завдяки проектній діяльності здобудуть навички, які їм допоможуть бути успішними у житті.
Робота корисна і досить цікава як за змістом так і за формою.

Модуль 8. Модуль 9.

У цьому модулі я дізналась про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.  Корисно дотримуватися таких дій при створенні або адаптації форми оцінювання:

• самому виконати завдання (створити продукт, який мають виконати учні);

• переконатися, що визначені критерії відповідають сформульованим навчальним цілям;

• залучити колег та учнів до створення інструментів оцінювання;

• продумувати порядок критеріїв. 

 Я намагалась спроектувати свою систему оцінювання, використовуючи при цьому засоби оцінювання проектів програми Intel® «Навчання для майбутнього».

Працюючи в цих модулях,  я вкорте зробила висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. Я зрозуміла, що перехід до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів, вимагає адаптації і з боку учнів, і з боку вчителів. Мені потрібно цілеспрямовано працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості.